{"id":2465,"date":"2025-02-07T13:52:09","date_gmt":"2025-02-07T12:52:09","guid":{"rendered":"https:\/\/cij.hu\/hu\/?p=2465"},"modified":"2025-02-07T14:30:01","modified_gmt":"2025-02-07T13:30:01","slug":"informacios-manipulacio-idoskoruak-veszelyeztetettsege-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cij.hu\/hu\/informacios-manipulacio-idoskoruak-veszelyeztetettsege-3\/","title":{"rendered":"Inform\u00e1ci\u00f3s manipul\u00e1ci\u00f3 \u2013 id\u0151skor\u00faak vesz\u00e9lyeztetetts\u00e9ge"},"content":{"rendered":"\n

Az id\u0151sebb nemzed\u00e9ket fokozottan \u00e9rinti a dezinform\u00e1ci\u00f3 vesz\u00e9lye, ennek ellen\u00e9re e koroszt\u00e1lyra j\u00f3val kevesebb program ir\u00e1nyul, mint a fiatal gener\u00e1ci\u00f3ra \u2013 mondta el\u0151ad\u00e1s\u00e1ban Krek\u00f3 P\u00e9ter\u00a0politol\u00f3gus, szoci\u00e1lpszichol\u00f3gus, a Political Capital igazgat\u00f3ja, az ELTE-PPK\u00a0habilit\u00e1lt egyetemi docense a F\u00fcggetlen M\u00e9diak\u00f6zpontban 2025. febru\u00e1r 3-\u00e1n tartott el\u0151ad\u00e1s\u00e1ban.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Az el\u0151ad\u00e1s r\u00e9sze annak a projektnek, amely a Visegr\u00e1di Egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s (V4) orsz\u00e1gaiban vizsg\u00e1lja az id\u0151sebb gener\u00e1ci\u00f3 m\u00e9diafogyaszt\u00e1si szok\u00e1sait, az inform\u00e1ci\u00f3s manipul\u00e1ci\u00f3nak val\u00f3 kitetts\u00e9g\u00fcket, a digit\u00e1lis t\u00e9rben val\u00f3 j\u00e1rtass\u00e1gukat, a digit\u00e1lis biztons\u00e1ggal kapcsolatos percepci\u00f3ikat, valamint az \u00e1lh\u00edrek, a propaganda \u00e9s az \u00f6sszeesk\u00fcv\u00e9s-elm\u00e9letek negat\u00edv hat\u00e1sait.<\/p>\n\n\n\n

Fogalmi tiszt\u00e1z\u00e1s<\/p>\n\n\n\n

El\u0151ad\u00e1s\u00e1nak kezdet\u00e9n Krek\u00f3 P\u00e9ter hangs\u00falyozta, hogy fontos k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9get tenni a gyakran szinonimak\u00e9nt haszn\u00e1lt, \u00e1m elt\u00e9r\u0151 jelens\u00e9geket le\u00edr\u00f3 fogalmak, \u00edgy az \u00f6sszeesk\u00fcv\u00e9s-elm\u00e9letek, az \u00e1lh\u00edrek, a dezinform\u00e1ci\u00f3k \u00e9s t\u00e9ves inform\u00e1ci\u00f3k (misinformation) k\u00f6z\u00f6tt. Felh\u00edvta a figyelmet arra, hogy a prototipikus \u00e1lh\u00edrek, vagyis a semmilyen val\u00f3s\u00e1gtartalommal nem b\u00edr\u00f3 \u00e1lh\u00edrek sz\u00e1ma \u00e9s ar\u00e1nya viszonylag alacsony, j\u00f3val elterjedtebbek a r\u00e9szleges \u00e9s kisebb torz\u00edt\u00e1sokon alapul\u00f3 \u00e1lh\u00edrek, amelyeknek van igazs\u00e1gtartalma is, \u00edgy felismer\u00e9s\u00fck j\u00f3val kifinomultabb m\u00f3dszereket \u00e9s k\u00e9szs\u00e9geket ig\u00e9nyel.<\/p>\n\n\n\n

Az id\u0151sebb koroszt\u00e1ly kih\u00edv\u00e1sai az inform\u00e1ci\u00f3s t\u00e9rben<\/p>\n\n\n\n

Az id\u0151sebbek fokozottabban ki vannak t\u00e9ve a dezinform\u00e1ci\u00f3nak \u2013 mutatj\u00e1k kutat\u00e1sok \u2013, erre a koroszt\u00e1lyra m\u00e9gis j\u00f3val kevesebb program ir\u00e1nyul, mint a fiatal gener\u00e1ci\u00f3ra. T\u00e9ny, hogy az id\u0151sebb nemzed\u00e9k k\u00f6r\u00e9ben egyre elterjedtebb a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi m\u00e9dia haszn\u00e1lata \u00e9s ez alapjaiban v\u00e1ltoztatta meg az inform\u00e1ci\u00f3fogyaszt\u00e1si szok\u00e1sokat. Ezzel egy\u00fctt a digit\u00e1lis kompetenci\u00e1k hi\u00e1nya vagy korl\u00e1tozotts\u00e1ga s\u00e9r\u00fcl\u00e9kenny\u00e9 teszi e gener\u00e1ci\u00f3t a digit\u00e1lis t\u00e9rben. Az \u00e9letkor el\u0151rehaladt\u00e1val az id\u0151sek egyes kognit\u00edv k\u00e9pess\u00e9gei lassul(hat)nak, forr\u00e1skritikai \u00e9rz\u00e9k\u00fck korl\u00e1tozottabb, \u00edgy k\u00f6nnyebben fogadnak el igaznak hamis inform\u00e1ci\u00f3kat. Az ism\u00e9tl\u0151d\u0151 tartalmak ir\u00e1nti fog\u00e9konys\u00e1g \u00fajabb potenci\u00e1lis f\u00e9lrevezet\u00e9si lehet\u0151s\u00e9get k\u00edn\u00e1l a rosszindulat\u00fa manipul\u00e1toroknak.<\/p>\n\n\n\n

Milyen digit\u00e1lis hi\u00e1nyoss\u00e1gokkal k\u00fczdenek az id\u0151sek?<\/p>\n\n\n\n

Az id\u0151sek egyr\u00e9szt kev\u00e9sb\u00e9 ismerik az online h\u00edrforr\u00e1sok megb\u00edzhat\u00f3s\u00e1g\u00e1nak ellen\u0151rz\u00e9s\u00e9re ir\u00e1nyul\u00f3 m\u00f3dszereket, m\u00e1sr\u00e9szt az \u00faj technol\u00f3gi\u00e1khoz val\u00f3 alkalmazkod\u00e1s is neh\u00e9zs\u00e9geket okozhat k\u00f6r\u00fckben. A sz\u00fcks\u00e9gesn\u00e9l kevesebb \u00e1llami, \u00f6nkorm\u00e1nyzati \u00e9s civil program nem volt k\u00e9pes felsz\u00e1molni a digit\u00e1lis analfabetizmust, ez pedig megk\u00f6nny\u00edti a dezinform\u00e1ci\u00f3 befogad\u00e1s\u00e1t. A hazai t\u00e9nyellen\u0151rz\u0151 kezdem\u00e9nyez\u00e9sek ezt nehezen tudj\u00e1k ellens\u00falyozni.<\/p>\n\n\n\n

Az \u00e1lh\u00edrek felismer\u00e9se<\/p>\n\n\n\n

El\u0151ad\u00e1sa z\u00e1r\u00e1sak\u00e9nt Krek\u00f3 P\u00e9ter n\u00e9h\u00e1ny gyakorlati j\u00f3tan\u00e1csot is megosztott a hallgat\u00f3s\u00e1g tagjaival arr\u00f3l, hogyan lehet felismerni \u00e9s elker\u00fclni az \u00e1lh\u00edreket:<\/p>\n\n\n\n